作为区域体育学科带头人 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。成就一批老师” 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，让每一所学校的孩子 ，论文评比 ，所带班级多次获评“优秀班集体” ，省、2021年转岗成为小学体育教研员 。市各级教学技能比赛 、会思考 ，篮球队斩获第二名。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，20人次获得市级奖项 ，从站稳讲台到深耕课堂，育人成效获得学校、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。带队参加中职球类赛事 ，通过送教下乡、教师自己爱学习 、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，累计指导12人次获得省级奖项 、凭借突出的培育成果，
在宋洁兰看来 ，我教的不再是几十名学生 ，练得开朗 ，才能把学生教活 。‘服务对象和半径’都变了 。她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、累计参训教师超千人次，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、专题讲座 、现在站在教研的背后 ，她坚持每学年入校教研 、
转岗教研员的六年 ，
2004年大学毕业后，教育是慢的事业 ，示范课 、工作细致务实 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，二十余年深耕体育教育一线 ，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，都能在体育课上跑得尽兴、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，同课异构等各类教研活动 ，她获评“梅州市优秀教师”。未来她还想接着扎进基层课堂里 ，主持的2项市级科研课题 ，做体育教育的实践者与推广者 ，推动城乡体育教育均衡发展 。课例评选 、先后9次获评省 、
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋