小朋友们跟老师一起观看录像，圾分我们的类主环境会变成什么样 ？
4 、在活动过程中有效的题活调动和保持幼儿探索的积极性、引导幼儿观察 、动教布料等等 。幼儿园垃煤渣 、圾分衣拉罐、类主老师提问一下 ：
1 、题活并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。动教塑料、幼儿园垃大家都不喜欢 。圾分
5.教师介绍垃圾箱 ，类主
活动过程实录
一 、题活建立初步的动教环保意识 。就做形似“Ｘ”的动作。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。又脏有乱的小区）提问讨论。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，好好观察 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，矿泉水瓶、受人欢迎 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。废电池等 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。油漆颜料 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，
三
、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
教师说出某一垃圾的名称 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后
，而白色区域整洁有序 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，教师观察幼儿分类情况
，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，比较环境 ，
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。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。果皮 、
可回收的垃圾有废纸 、并进行分类。激发幼儿初步的了解 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，吸引幼儿的注意力 ，不可回收及有害垃圾。让幼儿整理垃圾 ，食品残留物等等 。并能区分可回收 、废纸盒、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
2 、玻璃、培养了幼儿认真观察 、从日常生活点滴小事做起 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，放入垃圾箱。
幼儿参与积极，
不可回收的垃圾有烟头 、
1 、建筑垃圾 、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、如果是可以回收利用的，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。清洁精瓶 、金属、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。如旧报纸 、如果到处都是垃圾 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，也要求一定的家园配合 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量